Teras

Project Based Learning

Details: Category: artikel; Published: Tuesday, 26 November 2019 15:57; Written by Administrator; Hits: 239

"PEMENTASAN"

Pementasan biasanya berkaitan dengan “Pentas Seni” di sekolah merupakan kegiatan yang banyak ditunggu oleh orangtua dan juga guru. Hal tersebut dikarenakan dengan pentas seni dapat digunakan sebagai sarana pengembangan kreativitas dan memberikan kesempatan pada anak untuk mengekspresikan diri di bidang pementasan. Tidak sedikit dari orangtua yang memboyong keluarganya datang ke sekolah ketika disekolah digelar pentas seni. Kamera dan HPpun disiapkan untuk mengabadikan moment itu... Momen yang kadang membuat hati orang tua berdebar menunggu anaknya tampil di panggung. Demikian pula dengan guru yang hilir mudik menyiapkan seluruh siswanya untuk siap pentas... Suasana yang riuh, asyik dan menegangkan..

Pernah tidak memperhatikan tingkah polah anak anak saat akan pementasan..? Kadang gak peduli dengan pentasnya mereka lari kesana kemari. Ada yang sibuk copot terus kostumnya karena terlalu banyak gerak.. Sementara yang lain ada yang duduk manis setia menunggu giliran pentas dan ada juga yang sudah tak sabar ingin naik panggung, sehingga kadang bergerombol disisi panggung.

Dilain sisi ada juga "Ngglendot" ke orangtuanya gak mau lepas, dan ada diantaranya "nggondok" tidak mau mengenakan kostum yang sudah disiapkan.. Dan ada lagi dengan alasan tertentu si anak tidak mau berangkat ke sekolah untuk pementasan..... So..rayuan dan motivasipun diberikan sang ibunda agar anaknya mau datang kesekolah.. Alhasil dia mau datang ke sekolah namun tidak sepenuh hati, namun ada pula yang “orangtuanya” yang nggondok karena tidak bisa merayu anaknya untuk datang ke pementasan disekolah.....

Disisi gurunya, mereka sangat antusias dalam menyiapkan pementasan tersebut. Skenariopun dibuat, siapa berperan apa, kostum anak anak bagaimana. Pokoknya semua anak mesti tampil di atas panggung.. Bagi yang pinter tari akan menjadi pemeran utama, yang lainnya bisa jadi hanya dipasang sebagai figuran berperan menjadi pohon, bunga atau hewan yang tidak perlu menghafal dialog. Nah untuk anak anak yang tidak kebagian peran dengan berbagai pertimbangan diharapkan menjadi penonton yang baik, atau menjadi tim nyanyi bareng dengan bawa bendera atau apapunlah yang terpenting mereka bisa berada di atas panggung minimal mereka berani tampil didepan umum.

Wow...Banget kan tentang satu kegiatan pementasan ini... Mungkin ada yang punya pengalaman lain???

Pertanyaan lain yang kemudian muncul, mengapa ada anak yang sangat antusias dalam pementasan, ada yang biasa biasa saja, ada yang perlu motivasi atau bahkan yang sampai tidak mau pentas?? Apakah karena tergantung percaya diri? Apakah betul pementasan itu sebagai sarana anak melatih percaya diri. Sehingga semua siswa wajib melewati yang namanya Pentas Seni??

Balik dulu ah tentang siapa sih sejatinya anak itu?

Semua orang memang memiliki sumberdaya bakat yang sudah dianugerahkan oleh Allah. Namun Allah sungguh Maha Adil, setiap individu manusia diberikan kekuatan bakat yang berbeda beda antara satu sama lainnya. Dan itulah uniknya manusia. Diberikan kekuatan tertentu, namun kurang dibidang lainnya. Demikian sebaliknya. Sehingga sudah menjadi kodrat manusia yang hidup bersosial ini hadir untuk saling melengkapi.

Kembali pada “Pentas Seni”.

Coba kita membuat skenario baru dalam sebuah tema yang namanya “Pentas Seni”

Diawal seorang guru akan melihat kekuatan masing masing anak.. mari kita ajak anak untuk berdiskusi tentang “Pentas” yang akan ditampilkan oleh kelas mereka. Setelah mereka dipahamkan atas pentas yang akan dilakukan, mari kita ajak siswa kita untuk memetakan kebutuhan dalam pentas yang akan disuguhan. Dimulai dari Pemeran utama, Kostum yang akan dipakai, Setting panggung (pencahayaan, dekorasi atau effect apa yang ingin ditambahkan), sound system, stage manager, tata rias bahkan mungkin perlunya disiapkan konsumsi untuk kelasnya.

Coba kita tawarkan pada mereka, siapa yang mau bertanggung jawab untuk setiap bagian yang dibutuhkan dalam pementasan tersebut. Akan riuh pasti!!!

Setiap anak memiliki potensi masing masing. Mereka akan cukup bangga ketika dia memilih peran dalam pementasan itu sesuai dengan kemampuannya tanpa harus dipaksakan. Meraka akan belajar menghargai tanggung jawab pribadinya atas suksesnya pementasan. Dan guru bisa berbuat tanpa mengecilkan peran dari setiap individu individu hebat tersebut. Bukankah dalam sebuah pementasan seorang pemeran utamapun takkan sukses penampilannya jika tidak didukung dengan kostum, setting panggung, rias dsb.

Bayangkan bila ini dilakukan maka anak yang kurang suka dengan tampil didepan umum, ternyata dia mampu berkontribusi dibalik layar dari sukses pementasan itu. Bagi anak yang suka Sain dia dengan gagahnya akan mengambil peran sebagai penata lampu dan effect asap yang dibuat. Anak anak yang suka dengan corat coret atau membentuk mereka dengan antusias akan mendekor/setting panggung dengan dahsyatnya. Mereka yang bakat dengan desain mungkin merekalah yang akan membuat desain bajunya.. yang suka musik...mereka akan dengan suka cita menata sound dan membuat instrumen musiknya, yang bakatnya mengatur/mengkoordinir maka dia akan bangga bisa menjadi stage managernya..dan bakat bakat lainnya sesuai dengan perencanaan yang dibutuhkan...... Dan sejatinya mereka sudah melakukan pementasan itu sesuai dengan potensinya sendiri.

Project Based Learning, akan mengajarkan banyak hal tentang kehidupan.

Catatan pengalaman:

Satu contoh lagi skenario yang pernah saya lakukan.

Pementasan adalah sebuah upaya untuk menampilkan kemampuan siswa kepada publik, mengkomunikasikan karyanya dan mempertanggungjawabkan atas apa yang dia buat/lakukan selama belajar disekolah (itu definisi berat saya hehehehe). Untuk mengakomadasi itu tentu tidak semua project bisa dilakukan sesuai dengan bakat anak. Oleh karena itu, hal yang pernah saya lakukan adalah memberikan ruang project yang beragam. Bagaimana itu?

Yang pernah saya lakukan, pementasan itu saya wajibkan dilakukan setiap bulan sekali, Namun dengan tema/kegiatan/aktivitas yang berbeda beda. Bulan pertama tema Seni, Bulan Kedua tema Sastra, Bulan keempat tema sain, bulan kelima sport dsb. Dengan harapan dalam setiap tema itu muncul pemeran utama yang bisa jadi tokoh anaknya berbeda beda.

Indahnya berbagi peran dan menyelesaikan permasalahan dengan bersama sama.. Selamat berkarya untuk semua guru guru hebat di Indonesia.

#creativeschool #projectbasedlearning #sabaya #talentsmapping #inovasipembelajaran #mengajarasyik

Asyiknya Membuat Lagu

Details: Category: Agenda; Published: Tuesday, 19 November 2019 03:37; Written by Agus; Hits: 158

Workshop ini diselenggarakan atas kebutuhan para pengajar dan orangtua saat yang kesulitan akan mendapatkan referensi lagu anak yang bisa mengedukasi bukan hanya sekedar menghibur. Banyak dari kita memiliki banyak keinginan untuk menyampaikan pesan pesan moral pada anak dengan cara cara yang disukai oleh anak anak.

Sekolah Alam Surabaya mencoba mengajak para guru dan orangtua yang memiliki kepedulian terhadap kebutuhan yang satu ini untuk berkumpul dan selanjutnya saling berbagi kreativitas dalam membuat syair dan lagu. dengan target minimal 20 org peserta, diharapkan nanti mampu menghasilkan 20 lagu bagi generasi kita nanti. Dan harapannya peserta bisa membawa pulang lagu ini untuk menjadi motivasi berkarya lebih banyak lagi.

Sengaja Sekolah Alam Surabaya, menyelenggarakan kegiatan ini di hari minggu, agar tidak mengagnggu aktivitas para guru dalam melakukan pendampingan di sekolahnya.

Mari bersama sama membangun karakter anak bangsa ini lewat kontribusi yang mampu kita berikan lewat keahlian yang kita miliki. Segera reservasi kehadiran semuanya ke Cak Apip:

081 215 902 787

Pendidikan Menengah

Details: Category: menengah; Published: Tuesday, 12 November 2019 05:54; Written by Administrator; Hits: 76

Pendidikan Menengah atau setara dengan pendidikan Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas, dengan rentang usia Usia 12 - 17 tahun. Pada jenjang ini, pendekatan yang dilakukan berbasis bakat anak. Mengapa bakat anak??

Bakat merupakan anugrah yang diberikan Allah SWT kepada hambaNya. Bakat adalah modalitas yang sudah ditanamkan didalam setiap manusia. Dalam teori yang dikembangkan oleh Abah Rama (penemu Talents Mapping) ada 34 Tema Bakat yang ada pada diri manusia. Dari 34 Bakat tersebut ada 7 Bakat dominan yang ada pada diri manusia, dan itulah potensi kekuatan yang harus dioptimalkan.

Kurikulum Nasional akan tetap menjadi rujukan kami dalam pengembangan pengetahuan siswa. Kami akan mengubah pola pola pendekatannya lewat ragam kegiatan yang kami susun sesuai dengan Bakat Anak. Dengan perkembangan tehnologi yang ada SABAYA Talent-Based School tentu akan mengambil peran melakukan pendekatan melalui tehnologi tersebut yang salah satunya menggunakan Digital Class agar siswa dapat mengakses informasi/materi pembelajaran dimanapun mereka berada.

Beragam pendidikan dengan aktivitas sosial, belajar bersama alam dan juga belajar dari Sang Ahli (maestro dibidangnya) akan menjadi program primadona bagi anak anak. Bukan hanya dilakukan di dalam kota saja, pengembangan program program edukasi ini juga mensyaratkan kepada kami untuk membentuk jaringan/networking dengan semua potensi yang ada. baik dalam maupun luar negeri. Salah satu yang tengah kami persiapkan adalah kegiatan kegiatan edukasi ke luar negeri dan persiapan kuliah di luar negeri dengan menggandeng PRIME-Edu Konsultan Pendidikan.

PAMERAN SENI

Details: Category: Agenda; Published: Tuesday, 12 November 2019 03:58; Written by Administrator; Hits: 206

Pameran Seni ini merupakan kegiatan yang diselenggarakan untuk memfasilitasi kebutuhan siswa untuk menunjukkan kemampuan dan perkembangan minat dan bakatnya. Semua Bisa Berkarya merupakan wujud dari pengakuan kita terhadap kemampuan setiap individu. Tidak ada sejatinya dalam kehidupan ini orang yang tidak bisa berkarya. Semua orang bisa berkarya tentung saja dengan hasil kreasinya yang bermacam pula.

Ada anak yang gemar mencorat coret kertas dengan pensil, Namun ada juga anak yang sukanya adalah menuangkan cat diatas kertas dan mengayun ayunkannya agar warna itu membentuk sebuah gambar.

Berkarya bukan pula di monopoli oleh para seniman, Ibu rumah tanggapun memiliki kemampuan berkarya, memasak, menjahit, mendekor rumah, dan lain sebagainya. Namun sering kali kemampuan tersebut dianggap keahlian biasa. Bagi kami, setiap ciptaan manusia yang memiliki nilai estetika adalah sebuah maha karya dari seseorang, apakah itu untuk dinikmati sendiri ataukah itu mau disodorkan pada publik sekedar untuk sharring pengalaman atau ingin mendapatkan apresiasi berupa kritik, masukkan agar kedepan dimapukan lebih baik lagi dalam berkarya.

Pendidikan Dasar

Details: Category: Jenjang Dasar; Published: Tuesday, 12 November 2019 04:45; Written by Administrator; Hits: 74

Pendidikan Dasar di SABAYA Talent-based School memiliki rentang usia 6 - 12 tahun. Dengan pendekatan thematic teaching dan terintegrasi penuh, dimungkinkan anak anak akan mudah menemukan potensi bakat yang yang telah dimilikinya. Pendekatan belajar melalui thematic teaching begitu sangat penting dilakukan di tahap pendidikan dasar karena akan mempermudah siswa untuk bisa memahami materi materi yang akan disampaikan. Tema tema yang diambil dari lingkungan anak anak akan menjadi penjembatan antara keingintahuan menuju pengetahuan yang membawa ke prestasi optimal setiap anak.

Yang perlu diperhatikan Tema adalah alat, tema bukanlah tujuan dari belajar itu sendiri. Semisal tema tentang "Diriku", Anak tidak hanya akan belajar tentang dirinya. Namun lebih jauh, lewat dirinya anak anak akan belajar tentang, bersih diri, mengenal potensinya, mensyukuri atas anugrah Allah dari apa yang dimiliki, menumbuhkan empati pada makhluk lain diluar dirinya, yang mungkin memiliki keistimewaan dan kekurangan dari yang dimilikinya. Dengan mengenal dirinya, dia akan paham bagaimana meningkatkan prestasi pada dirinya dan terlebih lagi, bagaimana keberadaannya menjadi manfaat bagi lingkungannya.

Dengan pembelajaran terintegrasi penuh, diharapkan anak anak tidak memahami sebuah permasalahan itu hanya perbagian saja (parsial). Menyikapi sebuah permasalah bisa akan dibiasakan dilihat dari berbagai sudut pandang. Belajar menanam pohon, bukan hanya tentang bagaimana kita mempersiapkan ladang bercocok tanam. Mereka perlu membuat perencanaannya, mengihitung waktu dan biayanya, menentukan lokasinya, memperkuat tanggung jawabnya dalam mengelola tanamannya. Melihat seberapa manfaat dari kegiatan menanamnya. Lebih jauh mereka mampu memahami kebutuhan tanaman, cara berkembang biaknya dan sebuah rasa syukur pada sang pencipta karena telah menghadirkan tanaman yang mampu menjaga lingkungan tetap terjaga.